LA GESTIONE DEL LABORATORIO DI ECONOMIA AZIENDALE
di Lucia BARALE

L’articolo propone agli insegnanti di Economia aziendale alcune riflessioni sugli obiettivi, i criteri e gli strumenti da utilizzare nelle ore di laboratorio, al fine di sfruttarne al meglio le potenzialità didattiche. Sono indicate una serie di proposte operative destinate a tutte le classi del triennio e sono offerti alcuni suggerimenti relativi alle modalità di valutazione dell’attività svolta dagli studenti. Le attività svolte in laboratorio possono offrire allo studente motivazioni e occasioni non riscontrabili normalmente nell’attività didattica; ai docenti viene richiesta una professionalità elevata e per certi aspetti nuova.

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Proposte di lettura